近來內蒙古雙語教育新政策掀起風暴，穿過重重的迷霧，關鍵在於當局對「民族融和」新觀念，以及建國以來的「民族區域自治」理論之間的糾結與搖擺。北京大學教授馬戎、清華大學教授胡鞍鋼等主張的「第二代民族政策」，推崇美國的「大熔爐模式」。內蒙的漢語其實很流行，一般民眾的普通話比很多其他省份還標準。

今年的秋天，對於家住在內蒙古通遼的蒙古族女孩圖雅來說特別不平靜，而內蒙古也打破以往的沉寂，成為全世界媒體聚焦的地方。

時間到回較早前的今年五月，在蒙古族中就開始流傳秋季將要進行課改的消息，並且在知乎、豆瓣等討論平台開始出現呼籲保護蒙古族母語的文章，其中一篇獲得了一千多條評論。在這之前，新疆、西藏已分別於二零一七、二零一八年使用國家統編教材，由於內蒙古被認為是「模範自治區」，特意被推遲到二零二零年。

關於教改的傳言最終在八月二十六日被證實。這天凌晨內蒙古教育廳正式發布通知，從秋季學期起，全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級將使用漢語《語文》教材，未來兩年，《道德與法治》（政治）和《歷史》也將開始用漢語授課，到二零二五年實現「三科」漢語教學全覆蓋。此外，內蒙古還開展了多種強化國家意識，包括國慶期間號召各公私營機構懸掛國旗、舉行升旗禮，以學校和機關單位舉辦「中華民族共同體意識」培訓班和宣講會，而這些舉措在此前都是不曾有的。