文學
2020/7/20-7/26
2020年29期
香港顏色密碼如何破解 (李梓其)

《衝破香港暗夜的曙光》:願景、《香港顏色密碼》:集思廣益

《香港顏色密碼》及《衝破香港暗夜的曙光》面世,二十二位來自香港不同行業的專業人士提出建言,期許香港早日告別顏色的對立與紛爭。

香港由反修例風波開始,捲入了一場大型的社會動盪中,至今仍未完全平息。不同顏色、不同黨派之間的較量與鬥爭遲遲不肯停歇,整個社會陷入前所未有的大撕裂之中,停滯不前。香港的社會及政治困局該如何破解?在《香港顏色密碼》一書中,二十二位來自香港不同行業的專業人士從各自的視角切入,提出他們的觀察與建議,寄望將香港的顏色密碼一一解開,期許香港早日告別顏色的對立與紛爭。

因修訂逃犯條例一事在民間引發爭議,二零一九年六月初更是激起兩場上百萬人的大規模遊行,然而特區政府當時拒絕回應民間訴求及明確表態,導致社會情緒加劇。「就是敢言」副主席吳志隆在書中提到,「對於民間來勢洶洶的訴求,管治團隊的反應明顯慢幾拍」,導致政府在輿論上極大地失去了主導權。直到後來警民衝突越演越烈,大家似乎也極少見到政府的身影,只有警方獨自撐住整個局面,單打獨鬥,陷入諸多紛爭之中。正如資深律師、香港民主黨原創黨成員陳莊勤在書中寫道,政府在整場動盪中沒有一套完整的應對策略,既沒有對整個形勢進行認真研判,也沒有做出明確的定性,致使社會持續動盪。政府為何而設?調停社會矛盾,團結社會防止撕裂,推動社會穩定發展,這些都是政府最基本的職能。而在這段時間裏面,有時讓人感覺香港似乎陷入無政府狀態之中。

香港回歸已經二十三年,但人心呢?這次的反修例事件恰恰也暴露了這一點。那?人心的問題該如何解決,要從根源上解決問題時大家自然而然考慮到教育的層面。日前,行政長官林鄭月娥在一次教育論壇上表示,香港年輕一代出現的問題,可能主要不是香港教育的問題,而是教育被「政治化」的問題。香港教育工作者河言就在書中透露,青少年參與暴力抗爭的問題出在教育和媒體生態,學生很容易會受老師偏頗的觀點所影響,易將暴力合理化。二零一二年國民教育被提出並計劃推行,但卻遭到了一些人的反對並發起一系列「反國教運動」,政府最終只好擱置課程指引。但同時也有不少中小學接受了這個建議並開始施行,也受到一定的熱捧與好評。反修例風波中暴露的教育問題也再次把國民教育搬回到大?視野,像香港教育評議會主席何漢權也在書中提到,「從國民教育角度看,二零一九年香港最艱難之處在於學生的國民身分認同、價值認同出現很大的困惑危機」。如今國安法實施,大家的目光也又投向了教育層面,要求教育局對學校要有所指引和規管,遏止「港獨」思想在學校蔓延。與此同時,也要加?培養學生對國家的歸屬感以及加深對國家的正確認識。但人心的回歸光靠國民教育是否足夠,給幼稚園的小朋友講授國安法是否他們真的能夠理解,?制灌輸會否帶來反作用,這些都仍然需要好好處理,否則將會適得其反。

二零一九年的香港變得陌生,顛覆了世人的傳統印象,繁華的東方之珠似乎不見了蹤影,取而代之的是四處硝煙瀰漫,用「戰場」來形容都毫不為過。街道、公園、學校、商店,盡皆失去往日的安寧。日常生活的節奏被打亂,經濟受重創,香港人的心情都不好受。但國安法頒布之後,港股一連數天持續攀升,恆指創三個月新高,各方表示投資信心增?。明顯的,經濟在社會動盪和疫情的重創之後開始出現復甦的趨勢。香港在重建,國安法也因此被喻為一顆「定心丸」。當然,僅僅靠國安法也是不足夠的,各位專業人士也在書中紛紛出謀劃策。

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