新思維及其他專欄
2020/8/3-8/9
2020年31期
香港教育局必須徹底改革 (胡恩威)

港府教育體制官僚,處理國民教育不善,推動教科書電子化緩慢,校園設計及設施指引落後,亟待改革。

胡恩威,香港實驗藝術團體「進念二十面體」聯合藝術總監/行政總監,從事舞台導演、編劇、多媒體科技藝術、空間建築設計和文化政治評論。香港一帶一路城市文化交流會議聯合召集人。

 

九七後香港特區政府發明很多教育改革的口號,但是教育政府部門體制的改革完全沒有進行。唯一進行過的是把教育署和教育局合併,合併後雖然引入一些「人事」改革,但本質上也是原來的政府官僚結合行政官僚體制。負責教育的官員素質以及升遷方法只有年資,沒什麼在職培訓的指標,非常封閉和落後。

幾年前反對國民教育的那個運動正是暴露香港教育體制問題的開始。國民教育本來是一件非常正常和應該做的事情,但是為什麼會出現中學生組織起來去反對?最後要撤回呢?這便要具體看清楚香港政府負責教育的部門是如何處理國民教育的,他們首先成立了一個一百多人的委員會,裏面的而且確有一大?博士,但完全沒什麼具權威性的社會人文科學專家。交出來的諮詢文件及最後國民教育的定案,是一本接近千頁的百科全書國民教育課程指引。用「有選擇」為理由,把國民教育的選材外判給老師!而這個課程出來以後,教師當然選擇最容易教的,當然是中國現時政治體制,因為它比較具體和實質。於是有些人用這個來炒作,說這個是洗腦教育。但是其實你去看國民教育的百科全書式課程,裏面基本上有中國易經哲學、歷史、什麼都包羅萬有,所以這個國民教育基本上是沒有重心和目標的。

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