筆鋒
2020/11/23-11/29
2020年47期
大馬華小學生華裔比例下降

華文經濟價值提升,漸多非華裔家長送子女到華小學習華文,但華裔家長更重視英文教育。

馬來西亞教育部高級部長莫哈末拉茲日前在國會透露,華文小學(華小)的非華裔學生比率在過去十年內有所增加,但華裔生的比率卻下跌了將近百分之八。根據資料,在二零二零年,華小的馬來學生比例佔百分之十五點三三,相對於十年前的百分之九點一五,增加了六個百分點。在這段時間,印度裔的學生人數比例也增漲了一個百分點,達百分之二點七五。相反的,華裔學生比例則從一零年的百分之八十八點一六,下降至二零年的百分之八十點二五,減少了近八個百分點。

根據教育部截止今年十月的統計資料,華小學生總人數是五十萬九千五百八十九人(不包括學前教育班)。這意味著目前華小的華裔學生有近四十一萬人,非華裔學生則大約十萬人。十年前,華小華裔生人數是約五十四萬人,非華裔生則是約七萬兩千人。換言之,十年來,華小的華裔學生減少了十三萬人,非華裔學生則增加了近兩萬八千人。

在大馬教育體制小學階段,國立小學有三個源流,即以馬來文為教學媒介語的國民小學(國小)、以華文為教學媒介語的華小及以淡米爾文為教學媒介語的淡小。非華裔家長願意把孩子送到華小求學,相信主要受到華文的經濟價值吸引,此外,華小紀律嚴明、辦學嚴謹、學術水準高,也是家長的重要考量。華小非華裔學生人數增加雖然是好現象,但也為長期面對師資、教室及設備不足的華小帶來棘手的問題。由於華文教育並非主流,政府也在多方面限制華小的增建,越來越多地區的華小已達到收生飽和點,只能向高擴建發展,從單層變成雙層、三層甚至是四層。政府資助有限,華小的擴建很多時候是向華社募款,捐助華教因而也被戲稱為大馬華社的第二個稅務。

早年大馬的華小很多是由從中國南來的成功移民或社團所建造,然而,隨著時代的變遷,一些村落大量人口外移,導致華小面對學生來源的問題。華社對華小抱持「一間都不能少」的心態,為保校費盡心力,不少華小也因非華裔學生的報讀而得以保存下來。

華小雖然越來越受非華裔家長歡迎,華裔家長卻有捨棄華小的趨向,尤其是經濟條件比較好的家庭,他們會讓孩子到以英語為教學媒介語的國際學校就讀,這是華小華裔生減少的主因。雖說華文有經濟價值,然而,華裔家長向來都更重視英文教育。如何在國際學校的競爭中壯大,是華教工作者需要思考的問題。▇

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